Madrid, 31 de mayo de 2026.- La generalización de la inteligencia artificial (IA) obligará a revisar los métodos de evaluación académica, advirtió Leonardo Lomelí, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Durante su participación en una Tribuna EFE-Casa América, dirigida por Jorge Fuentelsaz, subdirector de Internacional de la Agencia EFE, el economista y doctor en Historia señaló que es necesario educar en el uso docente de esta tecnología en lugar de resistirse a su implementación.
“Quizá habrá que volver a las evaluaciones orales o evaluar la capacidad de los estudiantes para, a partir del uso de la IA, elaborar informes”, declaró Lomelí al ser cuestionado sobre el impacto de estas herramientas en las universidades. El funcionario enfatizó que “se trata de vivir y aprender a utilizar la IA. Es una realidad con la que ya tenemos que convivir”.
En la UNAM ya se trabaja para normalizar el uso de la inteligencia artificial entre docentes y estudiantes mediante la creación de un consejo. Este organismo tiene como meta homologar las políticas institucionales y proponer alineamientos sobre su aplicación en la docencia, así como definir inversiones en IA dentro de la universidad.
Lomelí explicó que el objetivo central es “educar a los estudiantes para usarla como una herramienta, para que entiendan que no suple el esfuerzo personal, pero lo refuerza”. Asimismo, destacó la necesidad de analizar los impactos de la IA en el mercado laboral y formar a los propios profesores en su manejo.
Estas declaraciones se producen meses antes de la celebración en Madrid, en noviembre, de la próxima Cumbre Iberoamericana, donde los anfitriones esperan generar iniciativas tangibles sobre digitalización que contribuyan a establecer estándares internacionales.
Al hilo del reciente tiroteo en Teotihuacán, el rector también abordó la relación de dependencia que muchos estudiantes tienen con las redes sociales, agravada por los confinamientos debido a la pandemia de COVID-19. Señaló que antes de la crisis sanitaria ya se había identificado un aumento en indicadores de salud mental mediante exámenes médicos al alumnado.
La UNAM cuenta con una estrategia propia de salud mental que fue reforzada tras el asesinato de uno de sus alumnos en 2025, perpetrado por un joven de 19 años inspirado en contenidos de redes sociales. Sobre este fenómeno, Lomelí afirmó: “Es un tema de salud pública” identificar a quienes presentan problemas y darles seguimiento.
